C級ライセンスリフレッシュ研修講師：池上正さん～講義編～ 2/2

　リフレッシュ研修～講義編～の続き。次のテーマは、「日本と世界の違い」。いろいろな国の事例を交えながら紹介してくれた。

日本と世界の違い　～トレーニング編～
日本と世界の違い　～環境編～
これから私たちにできること

日本と世界の違い　～トレーニング編～

　講師からまず「日本はサッカーの入り口で何を教えますか？」と問いかけがあった。「日本は「基礎」が大切。ジグザクドリブル、対面パス、リフティング、１対１。ドイツでは見たことない。「基礎」は大事ですよ。ただ、試合で使えるかどうか。蹴り方？蹴れればいい。パスは通ればいい。１対１？実際の試合は？」と。つづけてドイツの例を紹介してくれた。

　ドイツの10歳以下は「フニーニョ（３対３）、4ゴール」のトレーニングを取り入れている。それはなぜか？分析すると４ゴールは3人のボールタッチ回数がほぼ同じ。２ゴールはうまい子のボールタッチが極端に多い結果となったそうだ。1人しかうまくならないか全員うまくなるかの違いだとのこと。ゴールの数で各プレーヤのタッチ数が変わるのは驚きであり学びだった。

　オランダは、4対４、今はGK＋4対４。なぜか？サッカーに必要な幅と深さ、トライアングルが生まれる。３対３ではトライアングルが１つ。４対４になるとトライアングルが４つ生まれる。

　ポルトガルは、１対１＋２フリーマンなど「フリーマン」をつけることが多いそうだ。「フリーマンがあるところが日本との違い。日本はなかなかフリーマンが出てこない。でてくるのが遅い。フリーマンがいると攻めはいつ、どう使うか？守りはどっちに行くべきか？オンの選手かフリーマンか、判断する要素が出てくる」

　そして改めて「日本はなにをやってますか？ドリル練習？1対１？シュート練習？」との投げかけがあった。トレーニングについて「リアリティとクラリティのバランスを意識してますか？」ということだろう。C級ライセンス講義でも習ったことだ。私自身もできるだけリアリティを持たせたメニューを心掛けている。簡単に言えば、敵・味方がいてゴールがあること、攻撃・守備・切り替えの要素があるように心掛けている。そのうえで、試合で起きた現象を改善したい場合はその部分だけ切り取りトレーニングするといった形だ。試合のためのトレーニングでなければならない。サッカーを始めたばかり、低学年であろうともだ。「サッカーはサッカーでしか上手くならない」ジョゼ・モウリーニョ監督が残した言葉だ。

日本と世界の違い　～環境編～

　続いて「日本と世界の環境面の違いについて」。フランスの育成年代は20チームくらいのリーグ戦が３８週（約10か月）にわたり行われるとのことだ。トップとほぼ同じだそう。私が子どものころはU-18までリーグ戦など存在せず、トーナメント、カップ戦のみだった気がする。大会が終われば次の大会まで練習と練習試合が続く、そのうえ次の大会までが長かった気がする。今はだいぶ改善してきていると思う。U-12になると長期リーグが４月頃から始まり12月頃まで公式戦がある。U-18も１年を通してリーグ戦があり、成績により昇格・降格もあり、Jリーグと同じようになっている。また、同じクラブ・高校で２チーム以上構成し、なるべくたくさんの子どもたちがプレーできるようにしているところが多く見受けられる。公式戦はほぼ芝（天然芝、人口芝）のグラウンド。環境面はとても進歩していると思う。子どもたちにとって、とてもいいことだと思う。

これから私たちにできること

　最後は「これから私たちにできることは？」というテーマだった。おおきく２つで「自主・自立を促すことに取り組む」「子どもが育つには時間が必要」とのこと。

　「自主・自立を促すことに取り組む」について、子どもは外発的動機（勝ったらごほうびなど）、内発的動機（もっとうまくなりたい。こういうプレーがしたい）が絡み合って徐々に内的動機に近づいていく。初めから内的動機は難しい。時には外発的動機を取り入れて、子どもたちが自主的に取り組むように促すことが必要。そしてトレーニングで身につけさせたいことができるように仕組み・しかけを取り入れることが大事だと。言うだけではなかなか難しいと。

　実技でやった「４色のビブスに色分けしてのボールボゼッション」は「観る・判断する・実行する」のためによく仕掛けられていると思う。鬼でない色を観て判断する必要があるからだ。さらに連続して同じ色はNGという制限をつけることにより、プレーヤーはもっと多くの情報を素早く正確に観て判断しなければならない。これが仕掛けだと思う。

　「子どもが育つには時間が必要」について、「促成栽培は失敗する」という言葉があった。急いで育成しても途中で腐って消えていく、上の年代でダメになるケースもある。天狗にさせないことが大事だと。

　とても勉強になった研修であった。学んだことを現場で試して効果を観ていきたい。